Le blog de LP Les Chartrons

Après avoir vu les films FLEE de Rasmussen et TORI ET LOKITA des frères Dardennes , les élèves de la classe de 2nde GATL ont pu voir deux autres films à partir desquels ils ont écrit leurs critiques.

Après avoir étudié les nouvelles de Conan Doyle et son si célèbre personnage Sherlock Holmes, les élèves de section européenne de Terminales et secondes ont pu assister à la représentation de la pièce de théâtre en anglais : "Sherlock Holmes" de la compagnie Théâtre en Anglais" au Palais des Congrès.

A l'issue de la représentation, ils ont eu la chance de dialoguer avec les comédiens de la troupe.

Visite des coulisses du cinéma l'Utopia de Boredaux

L'aventure cinématographique continue pour les élèves de la classe de 2nde GATL.

Une visite VIP nous a été proposée. Nicolas Guibert nous présente le cinéma et son histoire. Nous avons le privilège de passer de l'autre côté du miroir en passant par la salle de conférence/rencontre et les salles e projection.

Visite au Musée des Arts Décoratifs et du Design

La classe de Terminale Métiers de l'accueil (T MA) a commencé le projet dit "Bougeons sans bouger" (représentation des femmes dans l'art) avec une visite au Musée des Arts Décoratifs et du Design (MADD). L'occasion de comprendre comment les femmes riches au 18ème et 19ème siècle étaient représentée et , traitées par la société. Quelles places elles pouvaient (ou pas) tenir  en étudiant leurs costumes si contraignants  etc.

Dans ce projet d'autres musées seront sollicités dont le Musée des Beaux Arts de Bordeaux. Un travail avec les slameurs du Collectif Street Def Record permettra aux élèves d'écrire et de slamer des textes sur des œuvres de leur choix repérée dans le musée.

Affaire à suivre donc...

Les élèves de la classe de 1ere AGORA ont participé à un projet autour du fonctionnement de la Justice cette année.

Ils ont travaillé pendant quelques mois sur un procès qu'ils ont inventé avec l'aide de médiatrice de justice (actuellement élèves pour être juge).

Ils ont imaginé les faits puis ont dû les étoffer afin de les jouer lors du procès.

Ainsi, ils ont pu travaillé sur l'organisation judiciaire française, les métiers de la justice, le déroulement d'un procès, les peines de prison en lien avec leur programme d'économie- droit.

Chacun a eu un rôle à jouer dans ce procès, qu'il a dû écrire et s'est pris au jeu de cette activité.

Les médiatrices ont veillé lors des 3 séances en leur compagnie, à l'authenticité des faits et des éléments juridiques du procès fictif.

Ils ont ensuite eu la chance de le jouer, en tenue, dans une salle du tribunal de Grande Instance de Bordeaux en présence du Monsieur le Proviseur.

Bravo à eux !