9 décembre 2024
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Les élèves de première et deuxième année de CAP ont remonté le temps et voyagé à l’ère mésozoïque, il y a 251 à 66 millions d’années avec la visite de l’exposition « DINOSAURES » de Cap sciences…
Ils ont ainsi pu découvrir des périodes du Crétacé, du Jurassique ou encore du Trias et bien sûre des dinosaures tels que le tricératops, le stégosaure, le tyrannosaure, l’ankylosaure, le Baryonyx…
Accompagné de médiateurs ils ont pu répondre à de nombreuses questions :
Mais alors, quelles étaient les conditions de vie sur Terre à cette époque ? Que mangeaient ces animaux fascinants ? Comment se camouflaient-ils ou se défendaient-ils ? À quoi ressemblaient-ils vraiment : carnivores, herbivores, à plumes, à poils ou à écailles ?
Mais aussi observer des microfossiles et se mettre dans la peau de paléontologue avec une activité fouille.
Les dinosaures sont toujours fascinants et les connaissances ne cessent d’évoluer.
Encore une belle expérience de culture scientifique."
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13 novembre 2024
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Imaginons une équipe de rédaction d’un magazine scientifique en charge de valider certaines informations contenues dans plusieurs articles.
C’est ce challenge que CAP SCIENCES a proposé dernièrement aux élèves des 1CAP via un atelier à distance afin de faire émerger les biais cognitifs qui peuvent influencer notre esprit critique dans la lecture de l’actualité et jeter aussi les bases de la démarche scientifique.
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6 novembre 2024
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Afin de décrypter les enjeux de la pièce de théâtre vue la veille, un atelier citoyenneté a été proposé par la ligue de l’enseignement incarnée par Manon DELMAS à la classe de TAGORA.
Après un retour sur le déroulement du spectacle, une mise en mots a été proposée à propos de la démocratie et du thème de l’engagement.
Les classes de 2GATL et 2CAP profiteront de ce dispositif dans le courant du mois de novembre.
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6 novembre 2024
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Après la théorie, la pratique culturelle !
Suite aux rencontres organisées avec le metteur en scène Nicolas DUBREUIL, trois classes du lycée (les 2GATL, TAGORA et 2CAP) ont assisté à la représentation de la pièce de théâtre « Quand j’étais petite, je voterai » ce lundi de rentrée scolaire, le 04 novembre dernier.
Dans une configuration bi-frontale assez surprenante, les élèves ont apprécié les tirades et le débat contradictoire de Cachot, Anar et Lune à propos des élections de délégués dans leur classe.
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15 octobre 2024
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Ce lundi 14 octobre, rencontre entre Nicolas Dubreuil, représentant la compagnie de théâtre "Jusqu'à l'aube" et les élèves de 2GATL et TAGORA, pendant le cours de madame Merlin.
Il s'agissait d'introduire la pièce "Quand j'étais petite, je voterai" qui sera présentée aux élèves le lundi 04 novembre prochain à l'atelier 71.
Cette représentation sera le point de départ d'une vaste sensibilisation à l'exercice de la citoyenneté (le vote, l'engagement, la parité ...) pour ces jeunes, marquée par plusieurs temps forts au cours de l'année.
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15 octobre 2024
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Les élèves ont participé ce lundi 14 octobre aux archives départementales de Gironde à un atelier sur le destin de 4 enfants au temps de l'esclavage.
Elles ont peu découvrir à travers un testament datant du 18ème siècle, le destin qui était réservé aux enfants nés d'une relation entre un propriétaire de plantation et d'une esclave en fonction du statut : mariage, hors mariage et des enfants esclaves noirs sans lien de parenté avec le propriétaire.
Ensuite, elles ont bénéficié d'une visite des archives départementales et elles ont eu accès aux salles des réserves des documents, maquettes, cartes.
Un dernier atelier aura lieu le lundi 16 décembre de 10h à 12h sur la thématique : "égalité filles-garçons"
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15 octobre 2024
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Dans le cadre du projet les élèves ont participé à un atelier chorégraphique le mercredi 9 octobre de 12h à 14h30 au Dojo du gymnase des Chartrons.
Cet atelier était animé par Côme Tanguy , chorégraphe et danseur professionnel de la compagnie "Béla&Côme"
Après une mise en corps et des ateliers, Côme a fait une relecture chorégraphique des projets. En effet, dans le cadre du cous d'EPS, les élèves préparent, par groupes de 2 à 5, des chorégraphies sur le thème de l'esclavage qui seront à présenter pour le CCF au mois de Janvier 2025.
Ces relectures avaient pour objectif :
-à partir des propositions des élèves, les faire travailler sur l'intention qu'elles souhaitent transmettre par le mouvement (en "jouant" sur les paramètres de la danse : Espace/Temps/Energie)
-Ne pas créer davantage mais développer l'existant en lui donnant plus de sens pour le regard du spectateur
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4 octobre 2024
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Découverte de l'expo "Mission Archéo : les enquêteurs du temps"
La classe de première année CAP a été invité à CAP SCIENCES dans le cadre de la nuit de la recherche ce jeudi.
La classe a tout d'abord visité l'exposition "Mission Archéo : les enquêteurs du temps". Les élèves ont découvert: différents métiers (archéologue, carpologue, céramologue..) , l'observation des sites archéologiques et la législation concernant les fouilles. Ils ont pu tester à travers divers ateliers les étapes à franchir avant de valider une découverte: l'analyse, les hypothèses, l'interprétation et la communication à la communauté scientifique.
Sensibilisation au monde de la Recherche
Dans le cadre de la nuit de la recherche, les élèves en groupe ont vécu un "speed searching". Toutes les 10 minutes un chercheur venait s'assoir à leur table. Les élèves ont eu l'occasion de découvrir des thèmes de recherches et d'échanger sur le quotidien de ces 4 chercheurs . Les échanges ont été riches et variés.
Les intervenants sont :
-Adèle HOLLEBECQUE du Laboratoire de recherche MICA (Médiation, Informations, Communication, Arts) fait une thèse sur « les représentations de l’autisme dans les médias. »
-Samantha CHRIST de l’unité de AMERIBER (BX-Montaigne) fait une thèse sur « l’Ecriture du silence dans la poésie espagnole. »
-Jean-Paul GUILLET du Laboratoire de recherche IMS travaille sur « les Ondes Terahertz et leurs applications » (sécurité, médecine, restauration de tableau).
-Robin POINTET de l’unité mixte de recherche Bordeaux Sciences Economiques travaille sur l’Economie de l’innovation, innovation et dispositifs médicaux.
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4 octobre 2024
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Les élèves du groupes EPS TMA/TMCV ont participé à un parcours sur la discrimination raciale au musée d’Aquitaine le vendredi 27 septembre.
Grâce à un livret d’accompagnement, les élèves devaient identifier des illustrations publicitaires discriminantes, analyser des frises et des tableaux (qui, où, pourquoi…).Ces livrets constituent un recueil d’informations dont les élèves vont pouvoir se servir tant dans le travail en langues vivantes que dans les créations chorégraphiques.
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4 octobre 2024
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Dans le cadre du projet intitulé « Contre l’esclavage : corps sacré », le jeudi 12 septembre, les élèves du groupes EPS TMA/TMCV ont bénéficié d’une visite commentée du musée d’Aquitaine.
Cette visite constituait la 1ère étape du projet.
Lors de cette visite, les élèves ont découvert l’histoire du port négrier de Bordeaux et elles ont pris conscience de ce qu’était l’esclavage.
Prochaine sortie : le vendredi 27 septembre sur le thème de la discrimination raciale.
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