A partir de l'oeuvre de Pierre Michon "Vies minuscules" , 5 classes de 5 lycées répartis sur 4 départements travaillent cette année sur la démarche artistique de l'auteur : se raconter à travers l'autre. Chaque classe a choisi un domaine artistique différent pour s'exprimer : danse, objet filmique à partir d'une écriture collective, objet livresque, BD/Illustration, textes individuels mis en voix...
Au mois de mai des temps de rencontre et de mise en commun sont prévus. Le projet est attendu au Nouveau Festival de Nouvelle-Aquitaine.
Les 30 élèves de la classe de 2nde Bac Pro GATL sont investis dans ce travail enthousiasmant.
La première séance a eu lieu et sera suivie de nombreuses autres.
Il fut question du projet, de la restitution, de l'oeuvre de Michon et... d'un premier exercice d'écriture pour détendre l'écriture : le fameux exercice de la Fraise Tagada.
Une année riche en créativité et en rencontres puisque des intervenants artistiques vont travailler avec les élèves. Marion Etcheverria, comédienne, nous rejoindra en janvier 2021 pour dynamiser les ateleirs...
Projet à suivre ...
(Si vous voulez prendre connaissance du projet, il est décrit par le menu dans le fichier pdf ci-joint)
Il en était question dans l'article précédent, les élèves de 1ère puis de Tle Bac Pro Commerce du LP les Chartrons de Bordeaux ont vécu une aventure d’Éducation Artistique et Culturelle sur deux années scolaires. Il s'agissait de découvrir un pan de l'histoire de la ville de Bordeaux souvent occultée : les colonies et la traite négrière.
Les élèves ont sillonné la ville et ses structures à la recherche des traces de ce passé.
Une Éducation cinématographique s'est mise en œuvre en partenariat avec Marlou Film afin que les élèves participent à la technique (tournage, montage participatif...) du mini documentaire réalisé. Des paroles d'élèves devaient s'intégrer au résultat final mais le confinement (2020) a rendu cette dernière étape trop compliquée voire impossible. Il n'en reste pas moins que le résultat final rend compte de ce travail colossal qui laissera des traces dans les esprits et la créativité des élèves.
LE JEUDI 17 MAI 2018 - Participation d’une délégation d’élèves de la classe de 1GA1 à la journée de valorisation des projets, organisée par le Rectorat de Bordeaux. Dans le cadre de ce projet de nombreuses actions en lien avec l’écologie et le développement durable ont été menées ces 2 dernières années afin de sensibiliser les élèves au respect de l’environnement et à la notion de solidarité.
En 2nde:
Participation aux conférences sur le Développement Durable et le réchauffement climatique lors du festival Climax.
Participation à l’opération nettoyons la nature et collecte des déchets du quartier.
Réalisation d’un clip de sensibilisation et d’une collecte en partenariat avec le relais Emmaus, R’de jeux, le lion’s club.
Organisation/Participation à des collectes afin d’être sensibilisé à la récupération et au recyclage avec 3 associations (le relais Emmaus, R’de jeux, le lion’s club).
Cette année en 1ère:
Participation à l’opération nettoyons la nature.
Visite de trois entreprises en lien avec le recyclage et le développement durable (ASTRIA, LE RELAIS EMMAUS, R’DE JEU).
Participation au projet aborder l’EDD et l’EMI par le dessin humoristisque
Réalisation d’un CR pour parution sur le site du lycée.
Sept films à étudier, à voir au cinéma, à débattre, à critiquer...
Quelle meilleure approche du cinéma que celle-là ?
Les élèves ont vu cette année en partenariat avec le cinéma l'Utopia les films suivants sélectionnés par le CNC :
Les 7 films fictions et documentaires de genre et de sujet très différents : une vraie ouverture au monde !
Des analyses filmiques, des écritures critiques et des débats plus tard, deux délégués ont été élus pour aller défendre les choix de la classe à Paris en compagnie des élèves délégués des 50 autres classes de France participants au dispositif.
D'énormes temps de délibérations intenses et passionnantes...
Pour finir par un consensus qui, cette année 2018 a récompensé le film :
Une aventure d’Éducation Artistique et Culturelle hors norme qui marque les esprits et les sensibilités, qui permet des acquisitions plurielles, qui génère du débat ...
Une fort belle aventure !
Le Centre National de Cinématographie (CNC) en parle :
Petit Paysan, lauréat du Prix Jean Renoir des lycéens 2018
Paris, le 31 mai 2018
Le Prix Jean Renoir des Lycéens 2018 a été attribué au film Petit paysan, réalisé par Hubert Charuel. Organisé par le ministère de l’Éducation nationale, en partenariat avec le Centre national du cinéma et de l’image animée, la Fédération nationale des cinémas français, Réseau Canopé, les CEMÉA, LesCahiers du cinéma et la revue Positif, ce prix est attribué par un jury de lycéens.
« Belle aventure humaine et pédagogique, ce prix forme non seulement des cinéphiles en encourageant chez les lycéens un intérêt pour le cinéma, mais aussi des adultes et des citoyens à part entière en les incitant à échanger et confronter leurs points de vue », se réjouit Frédérique Bredin, Présidente du Centre national du cinéma et de l’image animée (CNC).
Pour cette septième édition, 53 classes ont pris part au jury du prix : deux délégués élus par chaque classe ont participé à une rencontre nationale avec les réalisateurs des films en lice* et défendu le choix de leur classe. Le film lauréat a été choisi à l’issue de plusieurs sessions de délibérations qui se sont tenues les 30 et 31 mai. Le Prix Jean Renoir des lycéens est mis en œuvre dans des lycées accueillant le dispositif d’éducation à l’image « lycéens et apprentis au cinéma ». Il s’adresse prioritairement aux classes de zones rurales, péri-urbaines ou relevant de l’éducation prioritaire ainsi qu’aux classes de lycées professionnels.
Les trophées remis au film lauréat ainsi qu’aux meilleures critiques de films (publiées sur le site du Prix par les lycéens participants) sont réalisés par des lycées professionnels participant au prix.
* Pour l’édition 2017-2018, les sept films en lice étaient : Petit paysan de Hubert Charuel, The Square de Ruben Östlund, Carré 35 d’Eric Caravaca, Au revoir là-haut d’Albert Dupontel, La douleur d'Emmanuel Finkiel, Cœurs purs de Roberto de Paolis et Centaure d'Aktan Arym Kubat
racontent leur visite au Château de Reignac en forme de romance :-)
ou quand le vin fait pétiller les regards !
Le château de Reignac, réputé pour ses meilleurs vins modernes produits à Bordeaux, décida ce jour-là de faire une visite du château aux plus curieux.
Trois personnes travaillant au château étaient chargées de faire la visite guidée. Aleonir, l’une des trois guides, fut chargée d’accueillir les visiteurs. Les visiteurs se présentèrent un à un afin de se connaître entre eux un minimum. Le dernier à se présenter était un homme âgé d’une vingtaine d’année nommé Léon. Son air taquin plut immédiatement à Aleonir. Leurs regards se croisèrent et le sourire de Léon s’accentua. Naturellement, elle y répondit également par un sourire.
Les présentations finies, la visite commença. Les guides leur racontèrent l’histoire du château, sa popularité, les premiers bons vins et pleins d’autres choses. Lorsque c’était Aleonir qui parlait, Léon ne pouvait s’empêcher de la regarder fixement. Elle avait un air angélique qui lui plaisait énormément. Ses yeux émeraudes le captivait tellement qu’il pouvait la regarder pendant des heures.
Du côté d’Aleonir c’était la même chose. Léon la troublait. Ses yeux couleurs océan la troublaient. Son sourire charmeur la troublait. Elle voulait éviter son regard mais elle voulait aussi que son attention ne soit portée que sur elle. La visite toucha à sa fin et pour finir en beauté, une dégustation était offerte. Les guides proposèrent plusieurs choix de vins et les visiteurs se servirent.
Léon décida de parler avec Aleonir après tous ces jeux de regards. Il se servit du vin et se glissa doucement au côté d’elle. Par un simple hasard, tous deux avaient choisi le Grand Vin de Reignac. Son arôme de fruits mûrs nuancés de notes épicées leur avait plu à tous les deux. Ils parlèrent de différents vins de Reignac et leur conversation tourna autour de leur vie personnelle.
Le moment était venu pour les visiteurs de quitter le château. Léon qui ne voulait pas perdre contact avec Aleonir lui proposa un rendez-vous à l’extérieur. Ils échangèrent leurs numéros de téléphones et se quittèrent par un regard qui en disait long pour la suite de leur rencontre.
PROJET INTERDISCPLINAIRE GIRONDE VERTE : DECOUVERTE DU MONDE VITICOLE
Jeudi 29 mars 2018, les élèves de la classe de seconde Bac Pro Accueil sont partis au château de Reignac à Saint Loubes. Ils ont découvert l’histoire de l’exploitation viticole ainsi que la culture de la vigne et le processus de fabrication du vin. Ils ont visité une ancienne chapelle aménagée, les chais mais aussi un pigeonnier transformé en atelier de dégustation.
Après avoir déjeuné au château, les élèves se sont rendus à Planète Bordeaux suivre un parcours interactif sur le vin qu’ils ont terminé par un atelier dégustation autour du jus de raison.
Superbe journée qui sera exploitée en maths, français, matière professionnelle.
Le travail en Français et Histoire-Géographie a déjà été amorcé notamment à travers le cinéma.
Dans le cadre de l’action « Tous égaux, tous différents », les élèves de Terminale CAP D et de Terminale BAC PRO ARCU, ont participé à une intervention sur le thème de la sensibilisation aux handicaps et plus particulièrement à l’autisme. Dans un premier temps, en visionnant un extrait du film « Ben X », les élèves ont été interpellés sur le fait que chaque jour, ils peuvent côtoyer, souvent sans le savoir, des personnes avec autisme. Lors d’une deuxième séance, en jouant avec le jeu sérieux TSARA, les élèves ont pu adopter, en présence d’une personne avec autisme, les bonnes pratiques, avoir les bonnes réactions et les meilleures réponses possibles dans différentes situations du quotidien (école, repas familiaux, loisirs, amis, déplacements, shopping…)
.Le but du jeu : aidez Adam, jeune avec autisme Le jeu consiste à interagir avec Adam, jeune avec autisme, pour l’aider à faire face aux situations problématiques de la vie en société. On peut suivre les aventures d’Adam au fil de sa vie, de l’enfance à l’âge adulte. En jouant à TSARA, on incarne un « aidant » : enseignant, parent, amies/fratrie, camarade d’université, collègue de travail… Le jeu se déroule dans divers lieux et selon des scénarios originaux : à l’école, à la récréation, en sport, à la maison, au supermarché, au restaurant, dans le milieu médical, au bureau…
Nous en parlions dans un article précédent, les élèves de la classe 2GA1 ont découvert le cirque en classe à travers différentes activités : histoire du cirque, vocabulaire du cirque en anglais, écriture d'un texte sur le cirque en français... La pratique a commencé à travers une série d'ateliers à l'école du cirque (4 séances) afin de donner aux élèves une expérience sensible de cet art. Ils y côtoient des élèves de l'école de cirque..
Le Lycée Professionnel LES CHARTRONS est situé en plein coeur de Bordeaux-Nord.
Une petite structure très vivante et bouillonnante d'activités et de projets...