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30 mars 2017 4 30 /03 /mars /2017 09:10
Le Défi CULTIVONS NOS CRISTAUX !
Le Défi CULTIVONS NOS CRISTAUX !
Le Défi CULTIVONS NOS CRISTAUX !
Le Défi CULTIVONS NOS CRISTAUX !
Les classes de CAP ont tenté l'aventure d'essayer de faire un monocristal...Un vrai chantier en salle de sciences ! :-)
Les élèves en avons fait quelques uns et ont élu le cristal à envoyer...et dire que Thomas PASQUET  a fait la même expérience !
Il nous fallait obligatoirement rédiger un joli CONTE rendu...une faute d'orthographe volontaire pour un jeu de mots initié par les élèves.
 
Résultat du concours mardi 11 avril.
Ce sera l'occasion pour les classes 2CAPB et D de rencontrer peut-être un astronaute.

L'aventure "cristalline" recommencera l'an prochain.

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18 octobre 2016 2 18 /10 /octobre /2016 09:54
Devant Cap Sciences
Devant Cap Sciences

Devant Cap Sciences

Les 1ere année de cap B qui n'ont pas oublié de se rendre à Cap Sciences où ils ont pu participer à l'atelier "mémoires".
Ainsi ils ont pu découvrir les mémoires et comprendre ce mécanisme si complexe. Ils ont testé leurs  mémoires et découvert que nous ne sommes pas tous égaux..

Si ils devaient retenir une chose c'est qu'il faut oublier pour mémoriser ..hé oui ...surprenant? Non?

L'hygiène de vie : le sommeil est aussi indispensable pour mémoriser et c'est une bonne idée de relire ce qu'on doit apprendre avant de se coucher...Il ne leurs reste plus qu'à appliquer ces bons conseils et ils deviendront encore plus performant en classe!
A bientôt pour de nouvelles aventures...
 

Atelier Mémoire à CAP Science Atelier Mémoire à CAP Science
Atelier Mémoire à CAP Science Atelier Mémoire à CAP Science
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9 février 2016 2 09 /02 /février /2016 10:27
Un après-midi entre trous noirs et chocolat...
Ce fut un grand plaisir que d' accueillir l'astrophysicienne  Sarah Fechtenbaum  au lycée avec les élèves de CAP Vente. Les élèves avaient préparé plus de 40 questions pour cette maxi conférence.
Ainsi Sarah nous a parlé d'elle de son parcours, de sa passion et du métier de chercheur.
Elle a su ensuite nous expliquer avec des mots simples et de belles images:
-les trous noirs 
-la naissance d'une étoile et aussi nous parler de son "bébé étoile" qui fut le sujet de sa thèse pendant 3 ans.
-les différentes missions sur mars et du futur avec la possibilité de voir un jour des hommes marcher sur MARS!!
Mais nous avons pu aussi discuter de la vie extraterrestre et imaginer le message que nous pourrions envoyer  à ceux-ci.
Bien sûr, cette après midi dense et riche ne pouvait pas se terminer sans un gouter sympathique organisé par les élèves.
Il parait que la science passe mieux avec du chocolat et nous en avons eu la preuve!!!
Ce n'est pas Sarah avec son blog(son blog www.physiquetchocolat.com) qui nous dira le contraire
Un grand merci !
Un après-midi entre trous noirs et chocolat...
Un après-midi entre trous noirs et chocolat...
Un après-midi entre trous noirs et chocolat...
Un après-midi entre trous noirs et chocolat...
Un après-midi entre trous noirs et chocolat...
Un après-midi entre trous noirs et chocolat...
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7 novembre 2015 6 07 /11 /novembre /2015 11:53
Cap Sciences sous toutes les coutures

L'espace n'a plus de secret pour les 1CAP B et les TCAP B .

Ce vendredi 6 novembre? nous sommes allé.es à la conquête de Cap Sciences et avons visité avec 2 médiateurs scientifiques la grande exposition " l'odyssée de l'espace".

Nous avons même pu jouer les astronomes grâce au simulateur...

Mais ce n'est que le début de l'aventure scientifique nous aurons l'occasion de visiter les coulisses de Cap sciences et de faire venir dans notre lycée pour une conférence une chercheuse qui a la tête dans les étoiles...

Cap Sciences sous toutes les coutures
Cap Sciences sous toutes les coutures
Cap Sciences sous toutes les coutures
Cap Sciences sous toutes les coutures
Cap Sciences sous toutes les coutures
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4 mai 2015 1 04 /05 /mai /2015 09:25
Café Science au LP LES CHARTRONS

 Ce vendredi 17 avril 2015, les sciences étaient à l'honneur avec la venue de Mr Hernould, enseignant chercheur à l'INRA. Il travaille sur les biotechnologies et la tomate.

La classe de Tcap a préparé cette conférence avec enthousiasme et ce n'est pas moins de 42 questions qui ont été posées. Nous avons ainsi découvert son métier mais aussi l'homme chercheur et c'est sans tabou que Mr Hernould a répondu spontanément à des questions parfois très personnelles.

Les Ogm,le virus Ebola (...) ont été abordes parmi d'autres sujets. Cette conférence s'est terminée autour d'un café et quelques gourmandises.  Miam :-)
La classe de seconde a assisté en spectatrice à cette conférence.

L'année prochaine se sera à elle de rencontrer et de préparer la venue d'un nouveau chercheur.

Encore un defi qu'ils sauront relever, cela va sans dire !

Café Science au LP LES CHARTRONS
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29 septembre 2014 1 29 /09 /septembre /2014 09:00
Une rentrée rugissante !

Les classes de CAP ont plongé dans la culture scientifique dès le premier mois de rentrée.

Entre sciences et histoire, les élèves ont visité l'exposition de CAP Sciences "T-Rex, secrets de famille".

Plaisir d'apprendre et frisson garantis !

Une rentrée rugissante !
Une rentrée rugissante !
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17 juin 2014 2 17 /06 /juin /2014 11:22
Rencontre avec un chercheur de l'ICMCB : Jean-Claude Grenier

Les classes de 2ndes CAP Vente option B et D ont travaillé sur les énergies renouvelables avec leur professeure de Maths-Sciences , Mme Roux.

Afin de mieux comprendre les enjeux et les avancées des recherches, ils et elles ont eu la chance de rencontrer Jean-Claude Grenier, chercheur émérite de l'ICMCB qui leur a expliqué en quoi consistait la recherche fondamentale en général et plus particulièrement ses recherches sur la Pile à combustible menées à l'ICBCM.

Une rencontre passionnante et sympathique.

Pour en savoir plus :

Jean-Claude Grenier, Chercheur émérite

Jean-Claude Grenier, Chercheur émérite

Rencontre avec un chercheur de l'ICMCB : Jean-Claude Grenier

Parole de lycéen.nes :

"C’est toujours intéressant de suivre le parcourt de quelqu’un et de voir comment il a fait."

"J’ai appris de nouvelles choses, j’ai aimé "

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23 avril 2013 2 23 /04 /avril /2013 09:56

100_2661.JPG

Les 2 classes de CAP Vente ont passé une journée ensoleillée emplie de culture scientifique  au Futuroscope.

 

 

100_2642.JPG

 

 

 

 

Les activités ne manquent pas dans ce lieu où l'on peut tout apprendre sur le mécanisme des marées, des corps célestes, sur la vision et l'optique, sur l'évolution, sur la protection de l'environnement.... tout en jouant, tout en étant bluffé par les techniques cinématographiques employées.

 

 

 

Au fil des propositions du Futuroscope, nous avons appris à élever des Orangs-100_2648.JPGOutans à Bornéo et des éléphants au Kenya pour les rendre à la vie sauvage, nous avons surfé les gigantesques vagues de Tahiti avec Kenny Slater puisque nous avions compris le principe de la force de Coriolis, nous avons pu piloter une Formule 1, détruire un drone après une course poursuite en moto, devenir incollable sur la Vienne tout en accompagnant un Farfadet du cru dont la supposée rhinite allergique nous éclaboussait régulièrement de postillons...et même danser avec des robots.

 

 

 

 

 

Bref, une journée certes épuisante mais d'une richesse incroyable !

Une expérience plébiscitée par les classes concernées.

 

100_2644.JPG

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4 décembre 2010 6 04 /12 /décembre /2010 08:25

Nous en avons déjà parlé dans un précédent article...

Nous avons participé au Festival CinémaSciences en prenant part à deux des ateliers proposés.

La vidéo présentant les ateliers qui a été mise en ligne sur le site du Festival, est centrée sur la captation de l'atelier "LES ROBOTS dans le cinéma" .

Nous apparaissons bien évidemment dans ce document qui nous permettra en outre de revenir sur le contenu de cet atelier en classe !

 

 

 

 

 

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2 décembre 2010 4 02 /12 /décembre /2010 14:18

festival-cinemasciences.jpg

CapSciences.jpg

Nous avons participé

(2 classes)

à 2 ateliers proposés par

    le Festival CinémaSciences 2010

     à CAP SCIENCES :


LES ROBOTS DANS LE CINEMA


et LA FIGURE DU SCIENTIFIQUE

(cf. descriptifs des ateliers ci-dessous)

 

 

 

Une belle façon de réinvestir le cinéma dans une réflexion sur la place des sciences dans nos vies, dans nos représentations...

Merci aux intervenants qui nous ont offerts un travail de qualité et un débat très ouvert !

 

 

 

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LES ROBOTS DANS LE CINEMA :

De la femme-robot de Metropolis de Fritz Lang (1925) à la société automatisée d'I, Robot d'Alex Proyas (2004), le robot est un des grands personnages récurrents du cinéma. Les premiers spécimens à faire leur apparition au cinéma sont le plus souvent l'oeuvre d'un concepteur unique, cette invention lui permettant d'asseoir sa supériorité intellectuelle et de contrôler sa créature à des fins personnelles, comme Robby le Robot dans Planète interdite de Fred M. Wilcox (1956). Par la suite, les robots créés en série ne dépendent plus que d'une seule entité créatrice, il sdeviennent des produits de consommation , mis au service de l'Humain. Les robots industriels , les humanoïdes métalliques (dont le plus célèbre représentant est le C3PO de la saga Star Wars) et les cyborgs , comme le Robocop de Paul Verhoeven (1987), sonot clairement dissociables de l'être humain. Cependant, de par sa forte ressemblance physique avec l'humain, l'androïde contribue à brouiller les frontières entre le vivant et le mécanique. De plus, l'intelligence artificielle lui confère une totale indépendance. Aussi, il n'est pas rare que le cinéma de Science-Fiction s'intéresse aux possibles dérapages dont certains robots peuvent se rendre coupables, tout en s'interrogeant sur les responsabilités humaines qui incombent , à l'image des questions éthiques soulevées par Intellgence Artificielle (AI) de Steven Spielberg (2001). La mise en scène cinématographique s'avère un puissant vecteur d'identification , nous faisant pénétrer dans les cerveaux cybernétiques en adoptant le point de vue du robot, à l'instar de la vision noire et rouge du Terminator de James Cameron (1984). Des spéculations primitives aux rrécents modèles réalistes, le cinéma, dont l'apparaillage mécanique en fait un cousin éloigné du robot, tend à ouvrir une fenêtre sur le futur proche des technologies robotiques.

 

Films supports :

Metropolis de Fritz Lang (1925)

Le jour où la terre s'arrêta de Robert Wise (1951)

Planète interdite de Fred M. Wilcox (1957)

2001, l'odyssée de l'espace de Stanley Kubrick (1968)

Star Wars : Episode IV - Un nouvel espoir de George Lucas (1977)

Alien, le huitième passager de Ridley Scott (1979)

Robocop de Paul Verhoeven (1987)

Terminator 2 - Le jugement dernier de James Cameron (1991)

A. I. Intelligence artificielle de Steven Spielberg (2001)

I, Robot de Alex Proyas (2003)

 

 

 

LA FIGURE DU SCIENTIFIQUE :

Un panorama de la représentation du chercheur au cinéma. La première figure à apparaître est celle du savant fou (Caligari, Frankenstein, Jekyll), le progrès scientifique est vu comme une menace. Au sortir de la Guerre, le scientifique est souvent représenté comme atteint du syndrome de Cassandre. Ou pire, il devient un simple rouage anonyme, effectuant son travail de sape dans l’ombre. Plus tard, émergeront deux catégories différentes, enfantées par le « savant fou » originel : le chercheur devenu cobaye (Cronenberg, Verhoeven) et le scientifique excentrique. A la fin du siècle, le scientifique commence à s’intéresser à l’écologie ou au développement durable. Il est souvent représenté comme déconnecté du monde réel (comportement, tenue vestimentaire), mais le personnage contribue à rendre le monde meilleur, voire à le sauver. Pour finir, la figure montante est celle du scientifique geek ou nerd (les personnages de The Big Bang Theory).

 

Films supports :

Le Cabinet du Docteur Caligari de Robert Weine (1922)

Metropolis de Fritz Lang (1927)

Docteur Jekyll & Mr Hyde, de Victor Fleming (1946)

Le Voyage Fantastique de Richard Fleischer (1966)

Retour vers le Futur de Robert Zemeckis (1985)

La Mouche de David Cronenberg (1987)

Jurassic Park de Steven Spielberg (1993)

Independence Day de Roland Emmerich (1996)

 

 

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